Poverenica za zaštitu ravnopravnosti Brankica Janković izjavila je danas da bi udžbenici trebalo da budu besplatni za sve đake osnovnih škola u Srbiji, kako bi obrazovanje bilo svima jednako dostupno.
“Uputili smo preporuku mera za unapređenje ravnopravnosti, kako bi bile pravovremeno preduzete sve potrebne mere da se za iduću školsku godinu obezbede besplatni udžbenici za sve učenike, s obzirom da su za ovu školsku godinu udžbenici već nabavljeni ili od strane roditelja ili od strane lokalnih samouprava”, rekla je Janković za Tanjug.

Ona je objasnila da je, iako je ovo pitanje dominantno u nadležnosti jedinica lokalne samouprave, njena kancelarija ovu preporuku uputila Vladi i dostavila je Ministarstvu prosvete, zbog toga što stepen razvijenosti lokalnih jedinica nije isti.

“Mnoge od njih su ispod republičkog proseka i mnoge od njih spadaju u kategoriju devastiranih područja i tamo je sigurno roditeljima mnogo teže i mnogo teže pogađa kućni budžet nego nas ovde u Beogradu. U krajnjem slučaju, nabavka besplatnih udžbenika u Beogradu je nešto što je dobro, pozitivno, raduje me da je obrazovanje učenika prioritet, ali besplatni udžbenici ne treba da budu privilegija učenika u Beogradu, već deo priče o jednakom, dostupnom i pravednom obrazovanju za sve učenike” istakla je Janković.

Ona je podsetila da je Vlada donela strategiju razvoja obrazovanja i vaspitanja koja insistira na dostizanju kvalitetnog obrazovanja koje treba da razvije potencijal čitavog stanovništva do 2030. godine i istakla da je to upravo obrazovanje bazirano na principima pravednosti, dostupnosti, otvorenosti za sve učenike, sa posebnim akcentom na dostizanje jednakih šansi ugroženih društvenih grupa.

Janković je rekla da i lokalne samouprave mogu da donesu odluke o besplatnim udžbenicima za svu decu, ali da ima mnogo lokalnih samouprava koje to ne mogu sebi da priušte zbog nedovoljne ekonomske razvijenosti, posebno u opštinama na jugu Srbije.

“Pitanje jednakih šansi u obrazovanju je ključno i sigurna sam da su se neka deca i porodice malo loše osetili kada su videli da su u najrazvijenijem gradu dobijeni besplatni udžbenici, što nije diskriminacija, već afirmativna mera Grada Beograda. Zato, uzimajući u obzir neravnomernu regionalnu razvijenost u našoj zemlji, država treba da preduzme ove mere”, smatra Janković.

Janković je nazvala snažnom porukom solidarnosti poteze pojedinih beogradskih roditelja, koji su besplatne udžbenike koje su dobila njihova deca prosledili deci u manje razvijenim krajevima.

“To je važna priča o solidarnosti, mi sami moramo da utičemo, pored toga što država treba da preduzima mere, mi kao građani, u meri naših moći, takođe treba da pokazujemo solidarnost, razumevanje, a ne da pokazujemo koliko ko šta ima. To je jedna zaista dobra poruka i ja čestitam roditeljima koji su to uradili”, rekla je Janković.

Kada je reč o uvođenju uniformi u škole, Janković smatra da to pitanje ne bi trebalo da bude jedno od onih oko koga će se društvo podeliti i dodaje da bi volela da uniforme ne naprave priču o dodatnom opterećenju budžeta, već da se o tome povede ozbiljan dijalog.

“Lično, ja smatram da su uniforme dobre, lakše za roditelje, pod uslovom da se to ne zakomplikuje. Vrlo dobro kao majka znam šta deca vole da nose, šta im je udobno, a to su jednostavne stvari – majice, duksevi, trenerke. S druge strane, podržavam i odluku nekih škola, posebno srednjih, koje su uvele kodekse kako treba da se oblačimo, jer škola je mesto koje svi mi treba da poštujemo, i deca i roditelji i nastavnici. Taj kodeks oblačenja za sve treba da važi, da ne možete da uđete u tu instituciju bilo kako”, rekla je Janković.

Dodaje da nije sigurna u kojoj meri bi to uticalo na smanjenje nejednakosti, jer je to veliko društveno pitanje, pošto će deca izvan škole nositi svoju garderobu. Kako je navela Janković, treba mnogo više da se posvetimo programima koje sprovodimo u školi, kao i u porodicama, gde ćemo deci pokazati da nije vrednost to što nosite na sebi već je vrednost ko je kakav čovek i na koga se možete osloniti, kao i da je bitno da u školi bude što više dece koja su naučena da pomognu drugoj deci.